为推广普及国家通用语言文字，服务筑牢中华民族共同体意识，创新与传承中华优秀传统文化，半岛在线注册半岛（中国）“文韵促振兴，语馨传攸行”暑期志愿服务团于7月12日下午，与七八年级的孩子们进行了一场诗词与古典音乐的邂逅。

“刚好孩子们在语文课上已经学习了《水调歌头》这首宋词，那么在音乐课上，我们也希望能以一个更加多样的形式，去带着大家领略诗词的美和音乐的美。”刘静怡笑着介绍道。

中国谓之诗乐古国，音乐和诗词相濡以沫，不可分离，有“中国音乐的半壁江山存在于中国诗词文学”之说。团队成员刘静怡深度挖掘以苏轼《水调歌头·明月几时有》为主题的特色课堂，带着七八年级的学生共同漫游于山水间，感受那抹明月光辉。

（图/刘静怡向同学们介绍《水调歌头》的文化内蕴）

紧接着，刘静怡带着学生做了一遍口播操。撅嘴、咧嘴和绕唇等一系列动作连贯下来，练习者的口腔被打开，从而吐字更加清晰有力、发音更加标准自然，能够帮助他们更好地朗诵或者歌唱，普通话的水平也得到了提升。

(图/刘静怡带领大家做口播操)

在适度的口腔放松后，刘静怡领着学生们一起诵读《水调歌头》。“明月几时有，把酒问青天”，学生在反复的诵读中感受诗词停顿与节奏的韵律，领悟中国语言文字的魅力。在这个过程中，刘静怡认真聆听，并矫正学生方言，纠正发音错误。此外，她还点了一位表现突出的同学进行单独朗读，并以此为模范让大家向他学习。

（图/学生朗诵《水调歌头》）

随后，刘静怡开始了正式的演唱教学。她首先向学生播放了一段唱诵的音频，然后逐字逐句耐心地进行带唱。很快，古典的韵律在教室悠扬回荡，学生们在唱的过程中融入感情，向听众传达着古典音乐的韵律美、意境美。

（图/学生有感情地唱《水调歌头》）

《水调歌头》与现代音乐艺术的紧密结合，与央视播出节目《经典咏流传》有着共同的诗歌文化发展趋势，课堂创新了音乐教学形式，体现以美育人的教学理念，形成了以审美感知和文化理解为一体的综合性音乐课堂。

“小朋友们的发音可能容易被方言给带偏，而这门课程不仅能提升他们的音乐素养，还能纠正他们的发音，为他们讲一口流利的普通话打下基础。”刘静怡直言道。通过这种音乐教学形式，孩子们不但从诗词中学到了音乐，也从音乐中学到了诗词，我们也促进了推广普通话目的的达成。

文/唐羽萱

图/唐羽萱

一审/赵华

二审/罗振军

三审/曾志东